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【青吟文展】《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》丨第六届“青吟杯”2022年世界读书日主题征文

  • 发布时间:2022-08-11 18:10:59
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  原标题:【青吟文展】《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》丨第六届“青吟杯”2022年世界读书日主题征文

  “亲其师信其道”出自《学记》——我国第一本教育专著的古训,一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。那么,如何让学生亲其师,信其道呢?读完于永正老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》,使我获益匪浅。

  于永正老师是全国著名特级教师。本书是作者从教五十多年较为全面的经验总结,也是作者的“封笔”之作。这是一本很接地气的教育名著,书中描述了于老师在教育教学中的感悟,在教学活动中的偶得,但更多的是于老师与学生之间发生的琐碎日常。比如,一个学生迟到了,于老师会自己独特的语言艺术既照顾到学生的自又能激励学生不会再迟到。还有很多师生日常瞬间,都留下了于老师的教育智慧。

  于老师在开篇第一章把学生之所以喜欢他的原因和甘草的三大特性做了比照,这一点也给了我极大的启发。首先是性温。“性温”就是遇到问题,能“后退一步”,摆正心态。“温”是孔子的“温、良、恭、俭、让”五大美德之首。“温”是所有学生对所有老师的第一期盼。微笑是于老师的名片,这正是“温”的体现。

  其次是包容。以欣赏的眼光看周围,看别人,看到的就只是优点,会觉得到处春光明媚;以挑剔的眼光看周围、看别人,看到的都是缺点,就什么有点也看不到了,会感觉周围的世界一片混沌,一片黑暗,感觉自己的身边无良人、无美景。生活处处留心皆学问,镜子无处不在。于老师能让“迟到”的学生破涕为笑,化“窘迫”为“轻松”。这样的宽容,完全出于理解,一种推己及人的理解。这种推己及人,能让我们有了平静的心态和处理问题的智慧。

  这使我想到了在开学之初,五年级班里有一个男生明显与之前的学习状态反差较大。之前虽不活泼,但相对比较积极,并且主动回答问题。但这学期一来就明显感觉他干什么事都没有兴趣,上课也无精打采。作业也是连续一周写得不认真,所以在班上对其点名批评,但发现效果不明显。从本书上我学到了应该宽容,应该理解学生,做到换位思考。之后,我便换了一种与该生的沟通方式,我应该与他共情才能真正找到原因,解决学生的问题。课下,我找该生的朋友了解到,该学生可能是因为他最好的朋友转学了而失落。我单独找他聊天,告诉他现在交流聊天方式这么方便,你想好朋友可以随时跟他打电话或视频聊天呀,该生说没有朋友的电话。放学后,我找到转走学生妈妈的电话随即拨过去,让他们说话,并让他记下了电话号码。

  有些放到大人身上不是问题的事放到未成年的学生身上就是大烦恼。所以应该换个角度,学会换位思考,被忘了我们也曾是孩子。

  再者是调和。于老师提到作为老师,要和蔼亲切,温文尔雅,但一味的“温”是不行的,还必须“严”,“温”与“严”,“威”与“猛”,“恭”与“安”之间把握好“度”,切不可只执其一端。于老师不愧为智慧型的老师,他还把这种做法形象地称为“打了一巴掌,别忘了及时给揉一揉”。做一个学生喜欢的老师。作为教师,我们要让每个学生都感到“我喜欢他”。每个学生都渴望老师喜欢他。美国托德威特克尔:“不强求你喜欢每个学生,但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们,那你无论多么喜欢他们都没有用。但是,如果你的行为表现出你喜欢他们,那么,无论你是否真的喜欢也无关紧要了。”做出喜欢他的样子,可以是一个动作、一个微笑、一句话、一件小事、一件小礼品等等,尊重是做人的原则,微笑是一张永恒的名片,掌声是有力的赞美,信任与期待也是表达对学生关爱的一种方式。是的,调整好心态,把握好尺度,推己及人,多换位思考,我们的课堂定会绽放别样的光彩。”

  如果你正为自己的学生犯错误屡教不改而无计可施;如果你不知道如何激励学生让其发挥最大的潜力;如果你想提高自己的教学水平,做一个学生喜欢的老师,享受师生共处的美好时光,不妨多看看这本书。最后,我想说想让我们的学生健康、全面、和谐地发展,我们要先做一名有智慧的教师。

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